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没想到,美术课是这样子的。
杨老师留着齐刘海短马尾,人美且温柔,班里吵吵嚷嚷的,大部分同学没有在听她说话,她也不会生气,也不像其他老师那样批评或者叫班长管纪律,只是温柔地说:“我说话的时候你们声音小点行吗?这样想听的同学才能听见,我也不用太费劲说话。”
她在白板上画一笔,就让我们在白纸上跟着画一笔,一开始谁也看不出来她画的是什么,在跟着画的同学私底下就在猜。
“看这耳朵,是小猪吗?”
“我觉得是小熊。”
“小熊哪里是这种体型,肯定是小猪。”
“小猪超肥的好吗?我打赌肯定是小熊。”
“小熊就不肥么!”
“你敢说小熊肥?!那是可爱到膨胀!你有本事再说一次!”
……
我听着同学们的讨论甚至是吵架声,颇觉无奈,好幼稚啊!我觉得自己的思想差不多是成年人了,一个成年的灵魂被放在一个孩子堆里,要和他们站在同等高度,要融入他们的世界成为其中一员,真的做不到啊!看到的每一个动作每一个对话都只觉得无比幼稚,我无法加入也不想加入。幸好王仁雅看起来比他们成熟多了,不会有那些幼稚行为。
等老师将轮廓慢慢描好,大家就清晰地看到,是一只可爱的小猫咪,同学们欢呼起来,有的为自己猜对了而兴奋,有的在生闷气“为什么不画企鹅,我不喜欢小猫”,还有的可怜巴巴地看着老师撒娇道“老师下次能画海绵宝宝吗”。
杨老师真的很温柔,她说:“这次的作业就是画一个动物,你们可以按照我白板上的画,也可以画自己喜欢的其他动物,挑自己喜欢的就行,下课的时候交上来,可以吗?”
“好耶!老师你真好。”
班里的说话声竟然小了一会儿,同学们投入到自己的画作中。可也只安静了一小小会儿,我愿意用小小指的最上面一小节与之作比较,因为很快又吵起来了。
“呜呜呜,我画不好河马,老师,你能示范一下吗?我不想把我最爱的河马画丑。”
“老师老师,能帮我画一下,奥特曼吗?”
“我不会画北极熊,你们有谁知道怎么画吗?算了,我照着老师的画小猫吧,小猫也挺可爱的。”
顿时一大片抛弃了自己“心爱”的动物,随波逐流。
“别着急,一个一个来,有问题的举手。”
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