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今天是暑期支教志愿者面试的日子,幸幸十分紧张,在楼梯转角不停地练习着。试讲稿已经十分娴熟了,她计划将一张A4纸对侧锯齿形剪半,最后展开为一个大的纸条圈,这样就能实现“穿纸而过”啦!
“大家好,我是汽车学院的黎珪幸,我十分热爱志愿者这个角色,第一次穿上红马甲、戴着小红帽、挥着小红旗是在小学五年级的时候,我站在十字路口,当交通安全引导小使者。从此播下了一颗志愿服务的种子。看到暑期支教志愿者招募的信息,我就马上报名了,不想错过这次机会。我喜欢小制作,做一些科学实验,弄一些小发明,例如一个纸质的迷你简易万年历、记忆书签等,虽然没有教学经历,但是我有信心能胜任小学科学课程的临时教师。下面我开始试讲。
“同学们好。今天老师将带你们继续奇妙的科学之旅,你们准备好了吗?好,我们先来回顾一下上节课的知识,我们做了“科学课本穿羽绒服”的小实验,发现课本的温度并没有升高,从而得知,衣服并不能产生热量,而是起到保温的作用,阻止热量散发和冷空气进入。所以天气冷的时候,同学们不仅要多穿衣服保暖,还要多运动来产热,才能更加暖和哦。
“那么这节课老师想教同学们一个魔术,你们喜欢魔术吗?喜欢对吧。你可能想问,科学课怎么讲魔术呢?其实每一个魔术都离不开科学原理、科学知识,科学本身就是魔术,一种真实存在的魔术。来看看今天老师带来了什么,几张A4纸,一把剪刀。做魔术之前呢,老师想请同学们思考一个问题:怎样让地球从一张A4纸中穿过去?你可能会说,老师,这不可能吧?那么,让一只大象从一张A4纸中穿过去可能吗?让老师我从一张A4纸中穿过去总可能吧?同学们,开动你的小脑筋,想想怎样让老师从一张A4纸中穿过去。
“有没有同学想到的或者想试一试的?好,这位同学。嗯,很有道理的样子,让我们来试一试这个方法好不好?哎呀,好像不太行哦,老师长得有点胖,穿不过去!还有没有其它办法?想不到?不要紧,老师想到了,我做给你们看,一定要认真看哦。哇,老师厉不厉害?想学吗?下面老师和大家一起分析以下这个小魔术背后的科学道理。从这个图中,我们发现,第一个方法产生的框周长是这么多,而第二个方法呢,这些线条都成了周长的一部分,最后连成一个大圆框,所以老师能从这个大圆圈里穿过去。那么,是不是线条越多周长就越大呢?没错,就是这样。所以按理论来说,只要线条足够细足够多,周长够
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